Bir zamanlar bilim adamları ve anne-babalar, çocuğun dil ve konuşmayı öğrenme sürecinin ilk on ile on sekizinci aylarda, yani, ilk sözcüklerin üretildiği zaman başladığını düşünüyorlardı. Araştırmacılar yapılan çalışmalarla bu sürecin başlangıcının aslında çok daha erken olduğunu ortaya koymuşlardır. Normal Language and Speech Development in Children Before the age of 2, children learn grammar with words by using signs such as gestures and mimics. Around the age of 2, children begin to use grammatical rules by reducing signs to combine words to create different meanings. Normal in Children Language and Speech Development Scientists and parents once thought that the process of learning language and speech begins in the first ten to eighteen months, that is, when the first words are produced. Researchers have shown that the beginning of this process is actually much earlier. The baby's auditory system is developing well in the last three months of pregnancy and begins to hear many sounds in the womb. The baby is also very interested in the accents of his mother tongue and the voice of his mother, which reaches him through the amniotic fluid. In this way, speech rhythms are ingrained in the child's brain when he is born. After birth, babies do not yet mentally or physically control the organs that enable them to speak, but they spend most of their time listening to their mother's voice and recording all kinds of language-related information. In fact, babies can use many communication ways such as different crying tones, laughing and babbling for different requests long before they say their first words. The first communication with your baby starts long before he/she understands or uses language. Your baby responds to your voice by kicking or babbling during feeding or changing. He tells you his positive feelings by smiling and the negative ones by crying. Even while producing his first meaningful words, he accompanies them with hand signals so that the other person can understand them. Parents, on the other hand, analyze these reactions in a short time and respond to them, thus enriching the communication. Crying, laughing and making meaningless sounds are babies' first attempts to speak. Towards the end of their first year, they make meaningful speech-like sounds. The first meaningful words begin to be produced after the twelfth month. There may be individual differences at this point: some babies constantly struggle to make meaningful sounds, while others wait until they are ready for it. After the eighteenth month, the process of learning new words of babies accelerates considerably and great changes can be seen even in a week. This is the period when children's vocabulary develops rapidly, but learning a language requires more than producing individual words. By combining words, changing their places, adding certain syllables or sounds, etc. it is necessary to be able to produce different meanings using rules, this is grammar. Before the age of 2, children learn grammar with words by using signs such as gestures and mimics. Around the age of 2, children begin to use grammatical rules by reducing signs to combine words to create different meanings. After the age of 2.5, their vocabulary develops rapidly, and the sentences they produce are enriched in terms of semantics and grammar. By the age of 4-5, children can now express their wishes, needs and interests in long and complex sentences without difficulty and can easily understand most of what they hear around them. Our Center, which is affiliated to the Ministry of National Education, provides service with a Free Pre-Interview Appointment System. You can come to our center by making an appointment with the child as soon as possible. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Kekemelik, konuşmanın akıcılığını etkileyen ve konuşma sırasında duraklama, tekrarlar veya uzatmalarla karakterize edilen bir konuşma bozukluğudur. Kekemelik genellikle çocukluk döneminde başlar ve bazı bireylerde yaşam boyu devam edebilir. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. Kekemeliğin Sebepleri Kekemelik, konuşmanın akıcılığını etkileyen ve konuşma sırasında duraklama, tekrarlar veya uzatmalarla karakterize edilen bir konuşma bozukluğudur. Kekemelik genellikle çocukluk döneminde başlar ve bazı bireylerde yaşam boyu devam edebilir. Kekemeliğin Sebepleri Kekemeliğin kesin nedenleri henüz tam olarak bilinmemektedir, ancak bazı faktörlerin kekemeliğe yol açabileceği düşünülmektedir: Genetik Faktörler: Kekemelik aile içinde görülebilir, bu da genetik yatkınlığın rol oynayabileceğini göstermektedir. Kekeme bireylerin ailelerinde benzer konuşma bozukluklarının bulunması yaygındır. Gelişimsel Faktörler: Dil ve konuşma gelişimi sırasında yaşanan sorunlar kekemeliğe yol açabilir. Çocukların hızlı dil gelişimi dönemlerinde kelimeleri düzgün bir şekilde birleştirme yeteneklerinde sıkıntılar olabilir. Nörolojik Faktörler: Beynin konuşma üretiminden sorumlu bölgelerindeki anormallikler kekemeliğe neden olabilir. Beynin bu bölgeleri arasında yeterli koordinasyon sağlanamadığında konuşma akıcılığı bozulabilir. Çevresel Faktörler: Aile içi iletişim dinamikleri, stres ve baskı gibi çevresel faktörler kekemeliğin ortaya çıkmasında etkili olabilir. Ancak, kekemeliğin nedeni olarak tek başına çevresel faktörler yeterli değildir. Kekemelik Tedavisi ve Dil-Konuşma Terapileri Kekemeliğin tedavisinde dil ve konuşma terapileri önemli bir rol oynar. Terapiler genellikle bireyin ihtiyaçlarına göre özelleştirilir ve şu alanlara odaklanır: Konuşma Teknikleri: Konuşma terapistleri, kekemeliği azaltmak için özel teknikler öğretir. Bu teknikler arasında yavaş konuşma, nefes kontrolü ve kelime tekrarı yer alır. Psikolojik Destek: Kekemelikle başa çıkmada psikolojik destek önemlidir. Terapistler, bireyin özgüvenini artırmak ve kaygı seviyelerini azaltmak için stratejiler geliştirebilirler. Aile Eğitimi: Ailelerin kekemelik hakkında bilinçlendirilmesi ve destekleyici bir ortam sağlamaları, tedavi sürecinin başarısını artırır. Sonuç Kekemelik, birçok faktörün birleşimiyle ortaya çıkabilen karmaşık bir konuşma bozukluğudur. Dil ve konuşma terapileri, kekemeliği yönetmede ve bireylerin konuşma akıcılığını geliştirmede etkili yöntemler sunar. Kekemelikle mücadelede erken müdahale ve doğru terapi yaklaşımları büyük önem taşır. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Sık sorulan sorular, merak edilenler, anne-babaların hataları, yanlış yönlendirmeler ve dahası Frequently Asked Questions How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How does your new admission procedure work? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? SSS: SSS I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? I do not have my insurance card with me, can I still receive treatment? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site? How much does my insurance cover the examination fee? Write your answer here. Use polite language. Try to be clear and precise. Give written and visual examples. Take a look at what you wrote: Would you understand your own answer if it was your first time visiting the site?

Ses Tellerinde oluşan Polip ve Nodüller travma sonrası ortaya çıkan iyi huylu çıkıntılar olarak adlandırılmaktadır. Vocal Cord Disease Polyp-Nodule Polyps and nodules formed in the vocal cords are called benign protrusions that occur after trauma. Nodules are seen bilaterally, while polyps are seen unilaterally in the vocal cords. These vocal cord diseases, which usually occur after the wrong use of the voice, can be corrected with voice therapy. Vocal Cord Disease Polyp-Nodule vocal cord nodules Vocal cord nodules are more common in children, adolescents, and adults, mostly in women. In the anterior third of the true vocal folds, they are called benign protrusions that arise after trauma andIt is usually seen bilaterally. Excessive and incorrect use of sound and poor vocal hygiene cause vocal cord nodules to form. Vocal cord nodules may prevent the vocal folds from closing completely during vocalization, causing the voice to be breathy, low-pitched and coarse. Commonly seen in teachers and professional audio users. In its treatment, voice therapy and surgical intervention are used. Even if the nodule structure is removed after surgery, excessive and incorrect use of the voice continues, and the nodule may reappear as a result of not providing voice hygiene. is seen. Vocal Cord Polyps Vocal cord polyps caused by incorrect and excessive use of the voiceis usually unilateral. It is more common in men. Polyps are the second most common voice disorder after nodules. In its emergence; Gastroesophageal reflux (GER), smoking, Factors such as inhalation of chemicals play a role. According to some studies, it has been stated that the main source is smoking. . When the vocal folds of the individuals are examined, irregularity in the closure of the vocal folds and a decrease in the mucosal wave motion are observed. Also, larger polyps appear to present breathing problems. As a result, when the sound characteristics are examined, there is a decrease in the fundamental frequency and loudness, while the sound becomes more breathy and coarse. Although many surgical interventions such as laryngeal microsurgery, steroid injection, and endoscopic laser have been performed in the treatment of vocal cord polyps, recent studies emphasize the importance of voice therapy approach in the treatment of vocal cord polyps. In the treatment of polyps, first voice therapy is used and it is seen to be effective. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Artikülasyon Bozuklukları yani konuşma sesi bozuklukları toplumumuzda en sık /S/ /Z/ ve /R/ seslerinde görülse de diğer seslerde de sorunlar yaşanabilmektedir. Dil ve Konuşma Terapisi Desteği ile kolayca bu sorundan kurtulabilirsiniz. Articulation Disorders Speech Sounds are the sounds we use within the framework of the language we have for communication in our daily life. For some reasons, individuals may experience problems in being unable to make speech sounds or making them wrong. This problem, which is called "Articulation Disorder" in the literature, can be corrected in a short time and easily with the support of Speech and Language Therapy. In general, although there are more problems with /S/, /Z/ and /R/ sounds in society, individuals who have problems with other sounds also experience this problem. You can get detailed information and evaluation service on the subject thanks to our free Preliminary Interviews. articulation Breathing, Voice, Reverberation, Speech-Articulation More Causes of Articulation Disorder Structural (Organic) and Functional (Functional) Causes, Diagnosis More Types of Articulation Disorder Sound Drop, Sound Addition, Sound Change, Sound Distortion More What is Articulation Disorder? Articulation Disorder is a speech disorder. More Inability to Speak the R Sound - Rotacism /R/ Can't Speak, Rotacism, Why It Occurs, Habit, Environmental Causes, Kinesthetic Sense Weakness More Phonological Disorder What is Phonological Disorder? Differences with Articulation Disorder More

Video Channel Name All Categories Play Video Play Video 00:23 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:32 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:29 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:31 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:23 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:32 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:29 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:31 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy. Play Video Play Video 00:23 Video Title This is a great space to update your audience with a description of your video. Include information like what the video is about, who produced it, where it was filmed, and why it’s a must-see for viewers. Remember this is a showcase for your professional work, so be sure to use intriguing language that engages viewers and invites them to sit back and enjoy.

Fonolojik bozukluğun temel özelliği kişinin yaşına, lehçesine ve gelişim dönemine uygun olarak konuşmasında beklenen düzgünlüğün ve ses uyumunun olmamasıdır. Bu çocuklar çıkartmaları beklenen konuşma seslerini çıkartamazlar. Phonological Disorder The main feature of the phonological disorder is the lack of smoothness and sound harmony expected in the speech of the person in accordance with his age, dialect and developmental period. These children cannot make the speech sounds they are expected to make. Phonological Disorder The main feature of the phonological disorder is the lack of smoothness and sound harmony expected in the speech of the person in accordance with his age, dialect and developmental period. These children cannot make the speech sounds they are expected to make. Dissonance and use of the voice may be in the form of incorrect emphasis and selection, or irregularities in arrangement (for example, the use of the "t" sound instead of the "k" sound). Some omissions can be made, such as not saying the consonants at the end. Difficulties with making speech sounds interfere with school success, professional success, or social communication. The sounds that are most frequently made wrong are the sounds that are expected to improve with age, such as "ı, r, s, z, t, ç". However, mistakes can be made in vowels and consonants that should be learned in the early period in those who are younger or more severely affected. Limping speech, which is manifested by discursive whistling sounds, is particularly common. Phonological disorder also includes errors in the ordering and selection of sounds in syllables and words. The disorder may be accompanied by hearing impairment, disorders in the structure of the mouth, tongue, lips and palate, neurological conditions, cognitive limitations, or psychological problems. The rate of phonological disorders of unknown cause in pre-school period is 2.5%. It is more common in boys than girls. The incidence and severity of the disorder also vary depending on age. It usually becomes evident by the age of 4 years. While its incidence is 3-5% in pre-school period, it is 2% in school-age children. Approximately 2-3% of 6-7 year olds have moderate to severe phonological impairment, whereas milder frequency is higher. After the age of 17, this rate drops to 0.5%. In severe phonological disorder, the child's speech may not be understood even by family members. Milder degrees of the disorder may not be recognized until the preschool or school setting, but may be understood by those outside the family. Spontaneous recovery is common in mild degrees where the cause is unknown. While evaluating the development of communicative skills, the culture and language structure of the person should be taken into account, especially for those who grew up in environments where two languages are valid. Mental retardation (MR), hearing impairment or another sensory disorder, a speech-related motor disorder, and severe environmental deprivation may be associated with speech disorders. The presence of these problems can be determined by intelligence testing, audiometric testing, neurological testing, and clinical examination. In such cases, in order to add a diagnosis of phonological disorder, the difficulty in speaking is expected to be more than that accompanying these problems. Problems limited to speech rhythm or voice should be treated as stuttering. If speech disorders are due to a lack of environmental stimulus, correcting the environmental problem may provide a rapid improvement in the child's speech. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Milli Eğitim Bakanlığı Dilkonmer Dil, Konuşma ve Ses Bozuklukları Dil ve Konuşma Terapisi Özel Eğitim Merkezi İstanbul Bahçelievler Biz Kimiz? Milli Eğitim Bakanlığı Resmi Kimliğimiz Hakkımızda Kurumumuz, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı olarak faaliyet gösteren, Dil-Konuşma Bozuklukları ve İşitme Eğitimi alanlarında uzmanlaşmış bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezidir. Uzman Kadromuz Hizmetlerimiz, her biri alanında yetkin profesyonellerden oluşan ekibimiz tarafından sunulmaktadır: Dil ve Konuşma Terapistleri Uzman Öğreticiler Klinik Psikologlar Uygulanan Destek Eğitim Programları Merkezimiz, belirli alanlarda derinlemesine uzmanlık sunmak amacıyla diğer engel gruplarını kapsam dışında bırakarak sadece iki programa odaklanmıştır: Dil ve Konuşma Bozukluğu Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı İşitme Yetersizliği Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı RAM Raporu ile Ücretsiz Eğitim Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) raporuna sahip olan tüm bireyler, merkezimizdeki destek eğitim programlarından devlet desteği kapsamında ücretsiz olarak yararlanma hakkına sahiptir. Detaylı bilgi ve değerlendirme süreci için bizimle iletişime geçebilirsiniz. Free Pre-Interview Appointment Hizmetlerimiz Gecikmiş konuşma, çocuklarda normalden daha geç başlayan veya beklenen dil ve iletişim becerilerini geliştirmekte zorluk yaşanan bir durumu ifade eder. Çocuklarda Gecikmiş Konuşma Daha Fazlası Bir veya daha fazla konuşma sesi üretiminde zorluklar yaşanması / çıkarılamaması durumudur. En yaygın /s/, /z/, /l/ ve /r/ seslerinde problem yaşanmaktadır. Konuşma Sesi Bozuklukları (Artikülasyon) Daha Fazlası Ses Terapisi hastalara ses sistemlerini kullanarak mümkün olan en iyi sesi nasıl üreteceklerini, zarardan ya da hastalıktan nasıl geri döneceklerini ve nasıl korunacaklarını öğretmeyi amaçlayan bir programdır. Ses Bozuklukları ve Ses Terapisi Daha Fazlası İşitme Cihazları, Koklear İmplant, İşitme Destek Eğitimleri, İşitme Yetersizliği Olan Bireyler İçin Özel Eğitim, Dil ve Konuşma Terapisi, Akademik Eğitim, Toplumsal Beceriler Eğitimleri, Aile Eğitimleri İşitme Yetersizliği Olan Bireylerin Eğitimi Daha Fazlası Afazi genellikle bir inme veya kafa travması sonucunda ortaya çıkan beynin konuşma ve dilden sorumlu alanlarının etkilenmesiyle görülen edinilmiş dil bozukluğudur. Afazili Bireylerde Dil ve Konuma Terapisi Daha Fazlası Kekemelik, konuşmanın akıcılığında ve zaman örüntüsünde bozukluklarla karakterize edilen bir konuşma bozukluğudur. Konuşma sırasında duraklamalar, tekrarlar veya uzatmalar gibi kesintiler görülür. Akıcı Konuşma Bozuklukları Daha Fazlası Hastalık veya hasara bağlı olarak konuşmayı işlemleme sürecinde meydana gelen motor planlama veya konuşma bileşenlerinden bir/birkaçının etkilenmesi durumunda ortaya çıkan konuşma bozukluğudur. Motor Konuşma Bozuklukları Dizatri-Apraksi Daha Fazlası Travmatik Beyin Hasarı (TBH), beynin dış bir kuvvet sonucu zarar görmesiyle oluşan bir durumdur. Travmatik Beyin Hasarı Sonucu Oluşan Dil ve Konuşma Sorunları Daha Fazlası Dudak-damak yarıklığı, hamileliğin erken dönemlerinde bebeğin yüz bölgesinin birleşmemesiyle oluşur ve bu durum konuşma bozukluklarına yol açabilir. Dudak-Damak Yarıklığına Bağlı Konuşma Bozuklukları Daha Fazlası Our Working Hours We Are Here When You Need It Monday - Tuesday - Thursday - Friday - Saturday - Sunday 09.00 - 18:00 Wednesday CLOSED Online appointment Contact us Videos Tüm Videolar All Categories Play Video Play Video 01:15 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi Artikülasyon Bozukluğunun Sebepleri Artikülasyon Bozuklukları Konuşma Sesleri gündelik yaşantımızda iletişim için sahip olduğumuz dil çerçevesinde kullandığımız seslerdir. Bazı nedenlerden dolayı bireyler konuşma seslerini çıkaramama veya yanlış çıkarma sorunları yaşayabilmektedir. Literatürde "Artikülasyon Bozukluğu" olarak adlandırılan bu sorun Dil ve Konuşma Terapisi desteği ile kısa sürede ve kolayca düzeltilebilmektedir. Genel olarak toplumda daha çok /S/,/Z/ ve /R/ seslerinde sorun görülse de diğer seslerde sorun yaşayan bireyler de bu sorunu yaşamaktadır. Ücretsiz Ön Görüşmelerimiz sayesinde konuyla ilgili detaylı bilgi ve değerlendirme hizmeti alabilirsiniz. Play Video Play Video 01:29 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi Dil ve Konuşma Terapisti Kimdir? Dil ve Konuşma Terapisti, insan iletişimi ile ilgili bozuklukların yaşam boyu önlenmesi, ayırıcı tanısı, değerlendirmesi, tedavisi ve bilimsel incelemesinden sorumlu bir sağlık meslek mensubudur. Play Video Play Video 00:42 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi Dizartri Nedir? Dizartri, Beyin hasarı, felç gibi durumlarda meydana gelen, konuşma kaslarında oluşan bir hastalık olarak tanımlayabiliriz. Detaylı Bilgi için Sayfamızı İnceleyebilirsiniz. https://www.dilkonmer.com.tr/ Ön görüşmelerimiz ücretsizdir. Adres; Şirinevler Mahallesi Fetih Caddesi Fetih 3. Sokak No.2 City Plaza, 5. Kat, 34188 Bahçelievler/İstanbul, Türkiye dilkonmer@hotmail.com (+90) 212 963 63 12 (+90) 212 653 71 91 (+90) 505 635 34 85 Play Video Play Video Dil Gelişiminde Model Olma Play Video Play Video Artikülasyon Bozukluğu Türleri Sesin Düşürülmesi, Ses Eklemesi, Ses Değiştirilmesi, Ses Bozulması Play Video Play Video DilKonMer Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı merkezimizden RAM Raporlu bireyler ücretsiz faydalanabilmektedir. Play Video Play Video Okul Öncesi Konuşmanın Anlaşılamaması Okul öncesi dönemde konuşma bozukluğunun mutlaka giderilmesi gerekmektedir. Okul dönemine sarkan bozukluklar psikolojik, sosyal ve akademik başarısızlığa neden olmaktadır. Play Video Play Video 00:57 Afazi Nedir? Afazi, beyin kanaması veya Travmatik beyin hasarı sonrasında felç/inme ile birlikte görülebilen bir dil bozukluğudur. Play Video Play Video 00:26 Mutasyonel Falsetto Mutasyonel Falsetto 11-18 yaş aralığındaki erkeklerde görülen bebeksi konuşma biçimidir ve 1-2 Ses Terapisi seansı ile tamamen düzelir. Play Video Play Video 00:16 DilKonMer Kekemelik Akıcı Konuşma Bozukluğudur Kekemelik, genellikle 3-8 yaş aralığında başlayan, konuşmanın akış ritminde istemsiz kesintiler görülen ve sadece Konuşma Terapisiyle kontrol altına alınabilen Akıcı Konuşma bozukluğudur. Play Video Play Video 00:35 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi Milli Eğitim Bakanlığı DilKonMer Dil, Konuşma ve Ses Bozuklukları Terapi Merkezi Milli Eğitim Bakanlığından aldığımız izinlerle kapılarımızı 2013 yılından beri, daima güvenli, etkili ve doğru bir ortamda kaliteli eğitim/terapi hizmetleri sunmak için açtık. Bu çabalarımız sonucunda da İstanbul Avrupa bölgesindeki en iyi Konuşma Terapisi Kliniği olarak tanınmaya başladık. Bu Konuşma Terapisi Kliniği bünyesinde hizmet verecek ekip seçiminde çok hassas davranarak alanında uzmanlaşmış Dil Konuşma Terapistlerini, Çocuk Gelişim Uzmanlarını, Okul Öncesi Öğretmenlerini ve Uzman Psikologları kadromuza dahil ettik. Amacımız sizlere ve çok sevdiğimiz çocuklarımıza etkili, bilimsel ve doğru yöntemler sunabilmek ve yaşamış olduğunuz sorunlarınızdan bir an önce kurtulmanızı sağlayabilmektir. Play Video Play Video 00:35 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi Çocuklarda Gecikmiş Konuşma Sorunu - Halk Arasında İnanılan Yanlışlar Çocuklarda Gecikmiş Konuşma problemi, sanılanın aksine uzman Konuşma Terapistlerince müdahale edilmesi gereken bir Konuşma Bozukluğu sorunudur. Bu sorunu yaşayan çocukların okul çağından önce mutlaka akran seviyeye gelmesi bireyin sosyal, psikolojik ve kişisel gelişimde önem arz etmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı merkezimizde altı (6) Dil Konuşma Terapisti hizmet vermektedir. Play Video Play Video 01:37 DilKonMer Dil Konuşma Özel Eğitim Merkezi DilKonMer Bilgi ve Randevu Hattı: +90 212 963 6312 T.C. Milli Eğitim Bakanlığı DilKonMer Dil, Konuşma ve Ses Bozuklukları Değerlendirme ve Terapi Merkezi Merhaba, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olan Merkezimizde alanında uzmanlaşmış Dil ve Konuşma Terapistleriyle bireysel terapi verilmektedir. Merkezimizde çocuk, ergen ve yetişkinlerde görülen kekemelik, hızlı bozuk konuşma, pelteklik, artikülasyon bozuklukları, ses bozuklukları, gecikmiş konuşma, işitme kaybına bağlı konuşma problemleri, afazi sonrası dil ve konuşma terapisi ve benzeri diğer bütün dil, konuşma ve ses bozuklukları alanlarında bilimsel teknikler kullanılarak terapi desteği verilmektedir. Terapi programlarımız bireyin yaşamış olduğu problemin türüne ve boyutuna göre kişiye özel olarak planlanmakta ve terapi programının süresi buna bağlı olarak değişkenlik göstermektedir. Terapi programına başlayabilmeniz ve probleminizle ilgili detaylı bilgi alabilmeniz için ücretsiz olarak oluşturulan ön görüşme randevusuna katılımınız gerekmektedir. Detaylı bilgiyi www.dilkonmer.com.tr adresimizde bulabilirsiniz. Bilgi ve Randevu için; +90 212 653 7191 / +90 505 635 3485 Adres: Şirinevler Mah. Fetih Cad. Fetih 3. Sok. No:2 City Plaza 5. Kat Bahçelievler-İstanbul Contact us This form you fillFree Pre-Interview Appointment is the form. Our Preliminary Meetings are Free. The individual who has a problem should definitely come to our center. It is not possible to give detailed and accurate information without seeing the individual. After the contact information you will leave, our Appointment Department will contact you and confirm your appointment in line with your day/time requests. Speech Therapy Session appointments are organized by our Appointment Department in line with your requests after the Preliminary Interview and you are informed/approved by phone. Address ; Şirinevler Mahallesi Fetih Caddesi Fetih 3rd Street No.2 City Plaza, 5th Floor, 34188 Bahçelievler/Istanbul, Turkey dilkonmer@hotmail.com (+90) 212 963 63 12 (+90) 212 653 71 91 Name Email Telephone Choose an Issue Choose a Date (We Are Closed On Wednesdays) * required Select Time Message Submit Appointment Form Thank you for submitting!

Floortime, otizm spektrum bozukluğu dahil çeşitli gelişimsel zorlukları olan çocuklar için etkili bir terapi yöntemidir. Çocukların duygusal ve sosyal gelişimini destekleyen bu yaklaşım, onların ilgi alanlarını ve gelişim seviyelerini temel alarak etkileşimde bulunur. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. DIR® Floortime Tekniği DIR® Floortime, özellikle otizm spektrum bozukluğu ve diğer gelişimsel zorluklar yaşayan çocuklar için tasarlanmış bir terapi ve eğitim yöntemidir. Bu teknik, çocuğun ilgi alanlarına ve gelişim seviyesine uygun etkileşimler yoluyla gelişimini teşvik etmeyi amaçlar. DIR® Floortime terapisi, çocuğun liderliğinde oyun ve etkileşim üzerine kuruludur. Terapist veya ebeveynler, çocuğun dünyasına girerek ve onun duygusal akışına eşlik ederek onun iletişim, sosyal, duygusal ve entelektüel becerilerini destekler. Bu süreçte, çocuğun yaşı ne olursa olsun, onun oyun liderliğini takip edilir ve bu oyunlar sırasında çocuğun doğal ilgi alanları ve gelişim ihtiyaçlarına odaklanılır. DIR® Floortime, çocuğun gelişim basamaklarında ilerlemesini sağlamak için onunla yerde oturup beraber çalışılan bir tekniktir. Bu teknik, çocuğun dil ve duyu gelişimini de destekler ve bireysel farklılıkları dikkate alarak uygulanır. Bu yöntem, çocuğun iletişim becerilerini, duygusal zekasını, sosyal etkileşimlerini ve özgül öğrenme kapasitesini geliştirmeyi hedefler. DIR® Floortime, çocuğun kendi hızında ve tarzında öğrenmesini teşvik eder ve çocuğun kendini ifade etmesine olanak tanır. Merkezimizde DIR® Floortime Tekniği, Dil ve Konuşma Terapistlerimizce uygulanmaktadır. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Yapılan çalışmalarda afazinin inme ile birlikte gelişme sıklığının %24-36 oranında değiştiği bildirilmiştir. Who Gets Aphasia? Studies have reported that the frequency of development of aphasia with stroke varies by 24-36%. Who Gets Aphasia? Studies have reported that the incidence of aphasia with stroke varies between 24-36%. Considering the general population, it is thought that 33-52 of a hundred thousand people have aphasia due to stroke. Gender has no significant effect on the development of stroke-induced aphasia, but the likelihood of aphasia occurring increases with aging and the risk of cardioembolism. Aphasia occurs in the cerebral cortex and is a very complex condition caused by the damage of brain tissues for many different reasons. Brain tumors, head traumas, epilepsy and infections are among the factors that cause aphasia. Head trauma draws attention as a very common factor among the conditions that cause aphasia, and the type of aphasia differs according to the localization of the brain area where the trauma causes damage. In addition, although not commonly encountered, infections associated with high fever can cause different neurological problems, damage the brain and cause aphasia. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Afazi tanısı genellikle beyin hasarı geçiren kişiyi tedavi eden doktor tarafından konulur. Doktor, hastanın iletişim becerilerini kısa bir değerlendirme sonrası afaziden şüphelendiği takdirde, daha ayrıntılı bir değerlendirme için vakayı bir Dil ve Konuşma Terapistine (DKT) yönlendirir. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. Afazi Nasıl Tanılanır? Afazi, beyinde dil ve konuşmadan sorumlu bölgelerin hasar görmesi sonucu oluşan bir bozukluktur. Afazi tanısı genellikle beyin hasarı geçiren kişiyi tedavi eden Nöroloji Doktoru tarafından konulur. Doktor, hastanın iletişim becerilerini kısa bir değerlendirme sonrası afaziden şüphelendiği takdirde, daha ayrıntılı bir değerlendirme için vakayı bir Dil ve Konuşma Terapistine (DKT) yönlendirir. Dil ve Konuşma Terapisti, hastanın konuşma, anlama, okuma, yazma ve iletişim becerilerini ölçmek için çeşitli testler uygular. Bu testler hastanın afazi türünü, şiddetini ve etkilenen dil alanlarını belirlemeye yardımcı olur. Ayrıca hastanın güçlü ve zayıf yönlerini, ihtiyaçlarını ve hedeflerini de ortaya koyar. Afazi tanısı için ayrıca MRI (Manyetik Rezonans Görüntüleme) veya BT (Bilgisayarlı Tomografi) gibi görüntüleme yöntemleri de kullanılabilir. Bu yöntemler beyindeki hasarın yerini, boyutunu ve nedenini göstermeye yarar. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Artikülasyon bozukluğu türleri çocuklarda 4 değişik türde görülür: Sesin düşürülmesi veya atlanması, Ses eklemesi, Sesin değiştirilmesi, Sesin bozulması What is Articulation Disorder? Articulation disorder What is Articulation Disorder? Articulation disorder is a speech disorder. It is a situation where one or more speech sounds are difficult to produce / cannot be extracted. The most common problems are /s/, /z/, /l/ and /r/ sounds. Depending on the case, it is possible to completely get rid of this disorder with the support of 3-4 sessions of Speech Language Therapy per letter on average. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation