Dil gelişimi doğumdan itibaren başlar. Çocuğun gelişiminde psikososyal gelişiminin, sosyal ilişki gelişiminin, zekâ ve öğrenme becerilerinin yaşına göre beklenilen normal gelişim düzeyinde olması gerekir. Language Disorder [Delayed Speech in Children] Language development begins from birth. In the development of the child, psychosocial development, development of social relations, intelligence and learning skills should be at the normal level of development expected for his age. Language is studied in two parts. These are receptive language (auditory perception) and expressive language. Receptive language is the child's grasp and understanding of verbal expressions. In addition, expressive language is the expression of thoughts or feelings with the help of symbols or a system of symbols. In the normal development process, expressive and receptive language should be in direct proportion to the age of the child. Family Advice on Language Development Playing with Toys, Playing Without Objects, Behaving Enthusiastically, Using Exaggerated Facial Expressions, Being a Model, Asking Questions, Parallel Talking More Language and Speech Development in Babies From the first moment they are born, babies begin to communicate with the people around them to meet their needs. Crying is the first form of communication. More Delayed Speech Language development begins from birth. In the development of the child, psychosocial development, development of social relations, intelligence and learning skills should be at the normal level of development expected for his age. More Common Misconceptions About Language and Speech Development Boys speak late, Having a parent or other family member who anticipates the child's every request, Having a speech problem with a brother/sister or a close person around him, Being stubborn, Tongue tie... More Normal Language and Speech Development in Children Scientists and parents once thought that the process of learning language and speech begins in the first ten to eighteen months, that is, when the first words are produced. Researchers have shown that the beginning of this process is actually much earlier. More Danger Signals in Language Development 3-4 months old If he does not show interest in the people and toys around him, he cannot make eye contact, there is no mutual glance and mutual interest period, 1 year old if it does not respond to 1 commandif “throw the ball” cannot play the game with “miss” at the age of 1, More Danger Signals in Language Development 3-4 months old If he does not show interest in the people and toys around him, he cannot make eye contact, there is no mutual glance and mutual interest period, 1 year old if it does not respond to 1 commandif “throw the ball” cannot play the game with “miss” at the age of 1, More

Geç konuşan çocuklarda ebeveynlerin en sık yaptığı hataları ve doğru yaklaşımları keşfedin. “Erkek çocuklar geç konuşur” miti, her isteği hemen yerine getirmek, ekran maruziyeti gibi yanlışların yerine etkili yöntemler öğrenin. Erken müdahale, çocuğun gelişimini destekler. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. Geç Konuşan Çocuklarda Ebeveyn Olmak 1. “Erkek çocuklar geç konuşur” mitiyle beklemek Yanlış: Bazı ebeveynler, cinsiyet farkının konuşma gelişiminde belirleyici olduğunu düşünür. “Erkek çocuklar geç konuşur” söylemi, çocuğun değerlendirme ve destek sürecinin ertelenmesine yol açabilir. Doğru: Her çocuğun gelişim hızı farklıdır ama belirli yaşlarda kazanılması gereken dil basamakları vardır. Konuşma gecikmesinde cinsiyet değil, işitme, nörolojik gelişim ve çevresel faktörler daha etkilidir. Erken fark edilen gecikmelerde uzman desteği almak çok daha faydalıdır. 2. Çocuğun her isteğini hemen yerine getirmek Yanlış: Çocuk “su” yerine işaret ettiğinde ya da ağladığında, anne-babanın hemen bardağı vermesi, çocuğun konuşma ihtiyacını ortadan kaldırır. Doğru: Çocuğu bekletmeden ama konuşmaya teşvik ederek yanıtlamak gerekir. Örneğin çocuk “aba” dediğinde “Evet, kırmızı araba” şeklinde genişletilmiş doğru modeli sunmak dil gelişimini destekler. 3. Elektronik cihazlarla fazla zaman geçirmek Yanlış: Televizyon, tablet veya telefonun sürekli açık olduğu bir evde çocuk, etkileşim yerine pasif dinleyici olur. Bu durum dil gelişimini olumsuz etkiler. Doğru: Ekran süresi yerine oyun, şarkı, resim kitapları ve yüz yüze iletişim tercih edilmelidir. Çocuğunuzla göz teması kurarak, jest ve mimiklerle destekleyerek konuşmak çok daha etkilidir. 4. İşitme veya başka nedenleri göz ardı etmek Yanlış: Bazı ebeveynler, “Biraz daha bekleyelim, açılır” yaklaşımıyla hareket eder ve işitme sorunları, otizm spektrum bozukluğu veya nörolojik durumları gözden kaçırabilir. Doğru: Çocuğunuz konuşmada gecikme yaşıyorsa işitme testlerinden geçmesi ve uzman tarafından değerlendirilmesi gerekir. Erken teşhis, doğru yönlendirme ve terapiyle gelişim çok daha sağlıklı ilerler. 5. Sadece kelimelere odaklanmak Yanlış: Çocuğunuzun sadece yeni kelime öğrenmesini beklemek, dil gelişiminin sosyal ve duygusal yönlerini ihmal etmenize sebep olabilir. Doğru: Dil gelişimi sadece kelimelerden ibaret değildir. Oyun sırasında ses taklitleri, jestler, mimikler, göz teması, sıra alma gibi sosyal beceriler de konuşmaya giden yolda çok önemlidir. Çocuğunuzu bu alanlarda da desteklemek gerekir. Sonuç: Erken müdahale en büyük destek Çocuğunuzun geç konuşması sizi endişelendirebilir ama unutmayın: Doğru yaklaşım ve uzman desteğiyle bu süreci çok daha sağlıklı yönetebilirsiniz. Beklemek yerine harekete geçmek, çocuğunuzun hem dil gelişimini hem de akademik ve sosyal hayatını olumlu yönde etkileyecektir. 📌 Unutmayın: Küçük adımlar büyük farklar yaratır. Çocuğunuzun gelişimiyle ilgili kaygılarınızı ertelemeyin, bir dil ve konuşma terapistine danışın. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Dil gelişiminin takibi aileler için çok önemlidir. Erken müdahale ve ailenin evde çocukla beraber yapılabileceleği bazı yönlendirmeler ve önerileri okuyabilirsiniz. Delayed Speech Language development begins from birth. In the development of the child, psychosocial development, development of social relations, intelligence and learning skills should be at the normal level of development expected for his age. Delayed Speech Language development begins from birth. In the development of the child, psycho-social development, development of social relations, intelligence and learning skills should be at the normal level of development expected for his age. Language is studied in two parts. These are receptive language (auditory perception) and expressive language. Receptive language is the child's grasp and understanding of verbal expressions. In addition, expressive language is the expression of thoughts or feelings with the help of symbols or a system of symbols. In the normal development process, expressive and receptive language should be in direct proportion to the age of the child. Recipient Language Period: It is known that receptive language develops before expressive language in children. In order to support receptive language development, individuals around the child need to make short, simple sentences and repeat verbal expressions. The child's understanding of speech, the gestures and mimics used during speech, the expression of words or actions with movement, the toys used, the items suitable for the child's understanding age are effective. In all studies, the active participation of the child in the game should be ensured by using the game method. Although simple verbal expressions are used, eye contact should be established when talking to children. Expressive Language Period: During this period, children begin to gain the ability to express themselves. A child with normal language development will learn the language rules over time. Although the words we use are at a level that the child can understand, children acquire every rule of speech in different age periods and can develop the old one while learning a new skill at the next age. However, what the child says, how he says, what he wants should be listened carefully. You must be a model. He should be made to imitate what we say. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Lidcombe Tekniği, özellikle 6 yaşın altındaki çocuklarda kekemeliği azaltmak için etkili bir terapi yöntemidir. Bu program, ailelerin yönlendirilmiş konuşma terapisi ile çocuklarına yardımcı olmalarını sağlayarak, kekemelik semptomlarını azaltmayı hedefler ve gündelik hayatta uygulanabilir. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. Lidcombe Tekniği Lidcombe Tekniği, özellikle çocuklarda kekemelik tedavisinde kullanılan bir terapi yöntemidir. Bu program, kekemelikle ilgili semptomları doğrudan azaltmaya odaklanır ve ebeveynlerin çocuklarının konuşma sürecine doğal bir şekilde desteklemelerini hedefler. Terapi sürecinde, ebeveynler çocuklarının kekemeliğini ölçerek değerlendirme yapar ve dil ve konuşma terapistleri aileye rehberlik eder. Bu teknik, çocukların konuşma süreçlerine pozitif ve yapıcı bir şekilde müdahale etmeyi, ebeveynlere günlük konuşma aktiviteleri sırasında çocuklarını nasıl destekleyebileceklerini öğretmeyi amaçlar. Lidcombe Programı, her çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir ve kekemeliğin türü ile şiddetine bağlı olarak tedavi yaklaşımları belirlenir. Bu yöntem, çocuklarda kekemeliği azaltmak ve konuşma akıcılığını artırmak için etkili ve uygulanabilir bir terapi şeklidir. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Erken evre kekemelik, birçok çocukta görülen bir durumdur ve çoğu zaman kendiliğinden düzelebilir. Ancak, uzun süre devam eden kekemelik durumlarında erken müdahale ve profesyonel destek almak önemlidir. Ailelerin bu süreçte bilinçli ve destekleyici bir rol oynaması, çocuğun konuşma becerilerini geliştirmesine yardımcı olabilir. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. Erken Evre Kekemelik Nedir? Erken evre kekemelik, genellikle çocukların dil ve konuşma becerilerini geliştirdiği 2 ila 5 yaşları arasında ortaya çıkar. Bu dönemde çocukların konuşma sırasında bazı kelimeleri tekrar etmesi, duraklaması veya sesleri uzatması normal gelişimin bir parçası olarak kabul edilebilir. Ancak bu akıcısızlıkların uzun süre devam etmesi durumunda kekemelik gelişebilir. Kekemeliğin Gelişim Süreci Erken çocukluk döneminde ortaya çıkan kekemelik, çocuğun beyin yapısının gelişim süreciyle ilgilidir. Bu dönemde dil becerileri hızla gelişirken, bazı çocuklar konuşma akıcılığıyla ilgili zorluklar yaşayabilir. Bu durum, genellikle çocukların konuşma hızının dil gelişiminden daha hızlı olmasıyla ilişkilendirilir. Kekemelik, çocuğun kendiliğinden geçebileceği gibi, bazı durumlarda profesyonel bir müdahale gerekebilir. Kekemelik Tedavisinde Erken Müdahale Erken müdahale, kekemeliğin ilerlemesini önlemede kritik bir rol oynar. Ailelerin, çocuklarının konuşma akıcılığıyla ilgili sorunları fark ettiğinde, bir dil ve konuşma terapistine başvurmaları önemlidir. Erken dönemde başlatılan terapiler, çocuğun konuşma akıcılığını artırabilir ve özgüvenini geliştirebilir. Ailelerin Rolü Aileler, çocuklarının kekemeliği ile başa çıkmalarında büyük bir destek kaynağıdır. Ailelerin çocuklarına sabırlı ve anlayışlı bir şekilde yaklaşmaları, onların stres seviyelerini azaltabilir ve konuşma sırasında kendilerini daha rahat hissetmelerini sağlayabilir. Ayrıca, çocuğun konuşma çabalarını desteklemek ve onunla pozitif bir iletişim kurmak da kekemeliğin yönetiminde etkili olabilir. Sonuç Erken evre kekemelik, birçok çocukta görülen bir durumdur ve çoğu zaman kendiliğinden düzelebilir. Ancak, uzun süre devam eden kekemelik durumlarında erken müdahale ve profesyonel destek almak önemlidir. Ailelerin bu süreçte bilinçli ve destekleyici bir rol oynaması, çocuğun konuşma becerilerini geliştirmesine yardımcı olabilir. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

PROMPT Tekniği, konuşma bozukluklarının tedavisinde kullanılan yenilikçi bir yaklaşımdır. Bu tekniğin odak noktası, motor konuşma becerilerini iyileştirmek için konuşma organlarına dokunarak eğitim vermektir. Apraksi ve dizartri gibi durumlarda etkili olan PROMPT, çocuklar ve yetişkinler için uygun bir tedavi seçeneğidir. Types of Aphasia Aphasias are classified according to damage to the receptive and expressive language areas. The most common types of aphasia are Broca's Aphasia and Wernicke's Aphasia. PROMPT Tekniği PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets) tekniği, konuşma bozukluklarının tedavisinde kullanılan etkili bir terapi yöntemidir. Bu yöntem, özellikle motor konuşma bozuklukları olan bireylerde, apraksi ve dizartri gibi durumlarla başa çıkmak için tasarlanmıştır. PROMPT tekniği, konuşma kaslarına yönelik bir tedavi yöntemi olup, konuşma organlarına dokunularak uygulanır. Bu sayede, bireylerin konuşma seslerini doğru telaffuz etmeleri için gereken organların uyumlu hareketleri teşvik edilir ve geliştirilir. Amerika'da PROMPT tekniği için özel bir Araştırma ve Eğitim Enstitüsü (PROMPT INSTITUTE) kurulmuştur. Bu teknik, konuşma bozukluklarının yanı sıra artikülasyon problemlerinin tedavisinde de kullanılır. Artikülasyon, bireyin konuşmada yer alan organlarının ardışık ve uyumlu hareketleriyle konuşma seslerini doğru telaffuz etme becerisidir. PROMPT yöntemi, bu becerinin geliştirilmesine yardımcı olmak için dil modelinin çıktılarını yönlendiren bir yaklaşımdır. Merkezimizde PROMPT Tekniği, Dil ve Konuşma Terapistlerimizce kullanılmaktadır. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Nefesin gırtlaktan çıktıktan sonra yutak, ağız ve burundan oluşan 3. küme organlarında(dil, diş, damak, dudak) konuşma dilimizin geleneksel seslerine dönüşüp biçimlenmesidir. Artikülasyon, konuşma organlarının toplu olarak hareketi demektir. articulation Articulation-Knuckle-Moving-Strengthening Articulation is the practice of converting our breath into sound as it passes through the larynx. Articulation work is necessary to give the child an understandable expression. articulation It is the transformation of the breath into the traditional sounds of our spoken language in the 3rd cluster organs (tongue, teeth, palate, lips) consisting of the pharynx, mouth and nose after it comes out of the larynx. Articulation means the collective movement of speech organs. Articulation is the practice of converting our breath into sound as it passes through the larynx. Articulation work is necessary to give the child an understandable expression. If the individual cannot produce the independent or compound sounds of his/her mother tongue correctly and clearly, cannot reach each other properly, or if there is too much deviation from the expected age in the production and pronunciation of these sounds, he/she has an articulation disorder. In short, articulation disorder; It is the lack of smoothness and sound harmony expected from the person's age and speech development period. It can be in the form of discordant sound and use, wrong emphasis and selection, or disorders in arrangement. articulation It is the formation of words by removing the sounds properly and adding them to each other. recovery It is teaching the wrong sound by being noticed. There are 4 interrelated processes in speech production: Respiration (Respiration): It provides motivating power for speaking. Voice (phonation) : It is the production of sounds by vibration of vocal muscles. Reverberation (Resonation) : It is a process that affects the quality of one's voice and plays an important role in the awareness of speech sound. Speak-Articulation (Articulation): It is a process where individual speech sounds are produced in the extraction of tone and breath flow with the help of the tongue, chin, lips and soft palate, which also includes the reverberation of the sound in this way. A special term is given to each articulation disorder according to the effect of speech sounds: -Rotaticism: 'r' sound disorder - Gamatism: 'g' sound disorder -Sigmatism: 's' sound disorder -Capacism: 'k' sound disorder You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Şirinevler Mahallesi Fetih Caddesi Fetih 3. Sokak No.2 City Plaza 5. Kat Bahçelievler İstanbul +90 212 963 6312 Contact us Phone me! phone If you want us to contact you, please fill out the form. Our appointment and information department will contact you as soon as possible. Address ; Şirinevler Mahallesi Fetih Caddesi Fetih 3rd Street No.2 City Plaza, 5th Floor, 34188 Bahçelievler/Istanbul, Turkey dilkonmer@hotmail.com (+90) 212 963 63 12 (+90) 212 653 71 91 (+90) 505 635 34 85 Name Email Telephone Submit Form to Call Back Thank you for submitting!

Dil gelişiminin takibi aileler için çok önemlidir. Erken müdahale ve ailenin evde çocukla beraber yapılabileceleği bazı yönlendirmeler ve önerileri okuyabilirsiniz. Language and Speech Development in Babies From the first moment they are born, babies begin to communicate with the people around them to meet their needs. Crying is the first form of communication. Language and Speech Development in Babies From the first moment they are born, babies begin to communicate with the people around them to meet their needs. Crying is the baby's first form of communication. This is how they express their wishes and complaints. They start making meaningless sounds. Over time, these sounds give way to meaningful sounds and words. So, how can you support your baby's language and speech development? First of all, it is very important to have sound hearing for language and speech development. Because speaking is a skill learned by hearing. Hearing screening is therefore vital for speech. You can start talking to your babies from the moment they are born. Simple and short phrases make it easy for baby to learn, follow and repeat. Talking in the form of question and answer positively affects language development. For example; When his father comes home, you can use question-answer phrases such as "aaa! Who's here?....father is here". But your baby at the end of 6 months * Does not respond when called, * If the sound is not playing games, * If there is no syllable repetition, * Does not make intonations while crying or producing sound; ya at the end of the 12th month * If there is no significant syllable repetition, * If his name is spoken and he does not react to the stimuli around him; Considering that there may be factors that negatively affect language and speech development, you should consult a specialist speech and language therapist. Remember, development starts with healthy communication! You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Artikülasyon bozukluğu türleri çocuklarda 4 değişik türde görülür: Sesin düşürülmesi veya atlanması, Ses eklemesi, Sesin değiştirilmesi, Sesin bozulması What is Articulation Disorder? Articulation disorder What is Articulation Disorder? Articulation disorder is a speech disorder. It is a situation where one or more speech sounds are difficult to produce / cannot be extracted. The most common problems are /s/, /z/, /l/ and /r/ sounds. Depending on the case, it is possible to completely get rid of this disorder with the support of 3-4 sessions of Speech Language Therapy per letter on average. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

3-4 aylıkken; Çevresindeki kişilere ve oyuncaklara ilgi göstermiyorsa, göz kontağı kuramıyorsa, karşılıklı bakış geçiş ve ortak ilgi süresi yoksa, 6-10 ay arasinda; Agulamıyorsa Danger Signals in Language Development Let's wait, let's see! , His brother/father also spoke late! That's everybody's kid! Although approaches such as these delay early diagnosis in children, they lead to a path that is difficult and requires a long time to return. Danger Signals in Language Development 3.-4. monthly If he does not show interest in the people and toys around him, if he cannot make eye contact, if there is no mutual glance and mutual interest period, 6.-10. between the months If he can't cry 1. years old “Throw the ball” if 1 does not respond to the command, If he can't play games with "me" at the age of 1, 1 year old does not understand his name, at 15 months If it did not produce at least 3 words, at 18 months Didn't produce at least 6-10 words at 21 months If he cannot carry out simple commands, at 24 months If he cannot fulfill 2 commands, "take the apple and give it to me", at 27 months Cannot form 2-word sentences (expected between 18-22 months), 3 years old If he cannot form a sentence of 3-4 words, Doesn't understand "WHAT-WHERE-WHO-WHY" questions, Does not communicate with other children If speech intelligibility is below 75% 3.5 years old If speech intelligibility is below 85%, 4 years old If he cannot form sentences of 4-5 words, If his speech cannot be understood by people he does not know, If speech intelligibility is not 100%, 5 years old If it can't tell a story, You should seek support from a specialist Speech and Language Therapist. This support we will receive will be in the form of follow-up sessions to support family education-based receptive and expressive language skills until the age of 3. For Speech and Language Therapy, the individual must have acquired certain skills (such as listening, responding, and follow-up for a certain period of time). Another benefit of getting support from a Speech Therapist is that the therapist will direct the family to the necessary health units to identify the causes of language delay. In this way, it will enable the individual to benefit from early diagnosis and (re)-habilitation (improvement) opportunities in the shortest time possible for problems such as Hearing Loss, Delay in Auditory Processing, Developmental Disorders, Autism, MR (Mental Retardation-Intellectual Retardation). Let's wait, let's see! , His brother/father also spoke late! Everyone's kid is like this! Although approaches such as these delay early diagnosis in children, they lead to a path that is difficult and requires a long time to return. From the age of 2, family-based speech therapy case follow-up programs should be started. Our Center, which is affiliated to the Ministry of National Education, provides service with a Free Pre-Interview Appointment System. You can come to our center by making an appointment with the child as soon as possible. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation

Daha çok ergenlik döneminde görülen yapısal değişikliklere bağlı olarak erkek bireylerin ses tellerinde ortalama bir oktavlık bir kalınlaşma olur. What is Mutational Falsetto? How is it treated? "MY VOICE IS LIKE A CHILD'S VOICE ", "MY VOICE IS TOO THIN ", "THEY THINK I'M ON THE PHONE Complaints such as " are hallmarks of mutational falsettony. What is Mutational Falsetto? How is it treated? An average of one octave thickening occurs in the vocal cords of male individuals, mostly due to the structural changes seen during adolescence. Mutational Falsetto, that is, falset voice, is the continuation of the subtle state of the voice without any organic cause. It causes the male individual's voice to sound childish and seriously reduces the quality of life. "MY VOICE IS LIKE A CHILD'S VOICE ", "MY VOICE IS TOO THIN ", "THEY THINK I'M ON THE PHONE Complaints such as " are hallmarks of mutational falsettony. Although this change in men shows personal differences, it can be seen as a period of several years between the ages of 11-18. Voice change has stages such as the initial stage (premutation), the stage of change (mutation), the stage after the change (postmutation), and the name mutational falsetto is given due to the fact that it has a thinner voice than it should be, despite the end of the change stage. The changes that occur in men during puberty are as follows; Lung capacity (vital capacity) increases significantly, so the loudness of the voice increases The vocal cord lengthens The angle between the larynx cartilage (thyroid) wings (lamina) narrows The larynx goes down from where it is In patients with mutational falsetto, the required thickening does not occur with these changes, and pitch breaks are observed in the voice. Puberphonia treatment is voice therapy. Digital manipulation, visual biofeedback therapy can be applied. In very rare cases that are resistant to therapy, surgery may be used. Type 3 thyroplasty (relaxation laryngoplasty) or window anterior commissure laryngoplasty as described by Isshiki can be applied. MUTATIONAL FALSETTO TREATMENT WITH VOICE THERAPY Mutational Falsetto treatment is easier than other voice disorders and gives definite results. With voice therapy, it is usually resolved in a single session and the patient regains a voice appropriate for his or her age. In some cases, although rare, the treatment may take several sessions. The sound therapy session is approximately 40 minutes and individual sessions are held. The therapist finds the basic frequency that should be according to the larynx structure of the individual by intervening in the larynx (larynx). Then, the fundamental frequency is fixed by the visual feedback method. The patient is asked to speak by controlling his voice, staying within the frequency range recognized for him. In mutational falsetto treatment, it is recommended that the patient receive psychotherapy support along with voice therapy. The reason for this is that this problem may lead to traumas in the social and psychological life of the patient. Mutational falsetto can cause self-confidence problems. They can be introverted and reserved. They may become asocial over time by experiencing problems in their social relations, school and work life. As long as this disorder is not treated, it will continue in older ages and cause a decrease in the quality of life of the person. In conclusion, mutational falsetto is a pitch disorder that can be easily treated with voice therapy if diagnosed early. Generallyin 1-2 sessions improvement is seen. You Can Get a Free Pre-Interview Appointment Communication-Transportation